La mayoría de los estudiantes chinos disfrutan de su estancia en Estados Unidos, aunque van en aumento los informes sobre experiencias de acoso y presión para expresar ciertas opiniones políticas, según una encuesta del 30º aniversario de los estudiantes chinos en Estados Unidos publicada el miércoles.
La encuesta, compartida en línea con estudiantes y otros grupos, fue realizada por el US-China Education Trust en colaboración con la Universidad de California en San Diego. Se recibieron respuestas de 404 estudiantes de pregrado y posgrado de China que completaron sus títulos en EE. UU. entre 1991 y 2021. Incluye una variedad de estudios que se centran en las experiencias de los estudiantes chinos en Estados Unidos hasta el día de hoy.
Se dice que más de 3 millones de estudiantes chinos han estudiado en Estados Unidos desde la década de 1970, y China es el destino número uno para los estudiantes internacionales a pesar de las disminuciones en los últimos años relacionadas con la pandemia de Covid-19. Los encuestados, que fueron encuestados entre octubre y febrero, estaban fuertemente sesgados hacia residentes actuales y ex estudiantes universitarios en lugar de graduados.
Los autores del informe citaron el deterioro de la relación entre Estados Unidos y China en los últimos años como un factor que obstaculizó la adquisición de la muestra.
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Los estudiantes chinos han quedado atrapados en la red geopolítica: algunos afirman ser funcionarios del gobierno chino y otros sospechan de su lealtad a China.
Los encuestados informaron de presiones por parte de fuentes chinas y estadounidenses para no criticar al gobierno chino ni rechazar a Beijing de una manera que, en su opinión, no era considerada por amigos no chinos. Entre los graduados antes de 2004, el 9,9 por ciento informó presión de fuentes de noticias estadounidenses para expresar alguna opinión política, en comparación con el 33,7 por ciento de los graduados de 2016, después o desde
De manera similar, el 13,2 por ciento de los graduados de la promoción de 2003 o anteriores fueron presionados por fuentes chinas, en comparación con el 30 por ciento de la promoción de 2016 o posterior.
A medida que pasó el tiempo, los grupos hablaron más y más sobre la persecución. Más del 50 por ciento de 2016 o después reportaron experiencias de discriminación, pero solo el 30,4 por ciento entre 2004 y 2015, y el 15 por ciento antes del año 2004., trabajó.
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Las historias incluyen a un estudiante de posgrado a quien un supervisor le preguntó si era un espía chino, y un profesor que desestimó las preguntas del estudiante de posgrado como resultado de un lavado de cerebro.
Sin embargo, la mayoría de los encuestados (83 por ciento) dijeron que regresarían a Estados Unidos si pudieran, e incluso si se quedaran en Estados Unidos, enviarían a sus hijos a estudiar en Estados Unidos.
Muchas personas encontraron que los estadounidenses eran acogedores y amigables, y muchos citaron sus viajes por todo el país como algunos de sus mejores recuerdos de Estados Unidos. Pero casi el 40 por ciento dijo que se sentía alejado de la sociedad estadounidense, lo que refleja la naturaleza mixta de la inscripción en los campus.
Con el tiempo, los estudiantes informaron que pasaban menos tiempo socializando y comiendo más fuera del campus. Al mismo tiempo, muchos informaron que se mantuvieron en contacto con compañeros de clase de todos los ámbitos de la vida después de graduarse.
También fueron evidentes signos de asimilación al mundo del campo estadounidense. Los estudiantes recientes tienden a vivir con compañeros de cuarto no chinos, lo que es consistente con el aumento de estudiantes universitarios que han venido a estudiar a menos casas de posgrado.
Aunque la participación en «organizaciones estudiantiles chinas y otras organizaciones culturales» es la actividad universitaria más importante después del «trabajo en el campus», el nivel de participación en dichos grupos disminuye en los grupos posteriores en comparación con los anteriores. Durante esa época aumentó la participación en periódicos estudiantiles y grupos de danza y teatro.
El estudio también brinda apoyo para contrarrestar la noción común de que los estudiantes de China dependen más de los medios chinos que los de Estados Unidos. Los encuestados utilizaron fuentes estadounidenses y chinas en mayor medida.
Alrededor del 50 por ciento utilizó las noticias de Estados Unidos como su principal fuente de información, aunque esto ha ido disminuyendo con el tiempo. Y más del 50 por ciento de los encuestados confió primero en las redes sociales estadounidenses.
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Los grupos más nuevos dependen menos de los medios tradicionales chinos (el 34 por ciento de ellos antes de 2004 y el 23,7 por ciento después de 2015), aunque más del 50 por ciento utiliza los medios sociales chinos, incluido WeChat, como fuente principal de información.
La encuesta encontró que la mayoría de los encuestados vinieron a los Estados Unidos en busca de una educación de calidad. Algunas de las principales motivaciones son la oportunidad de vivir en un nuevo país, la flexibilidad para elegir qué estudiar y la oportunidad de mejorar las perspectivas profesionales.
Menos del 2 por ciento indicó que recibió financiación del gobierno chino, mientras que el 62 por ciento recibió financiación basada en el mérito de instituciones estadounidenses y el 40 por ciento recibió asistencia de los padres.
Con el tiempo, la cantidad de apoyo familiar para becas de universidades estadounidenses ha aumentado, según el estudio, en consonancia con el aumento de la clase media china y de la población de graduados.
La «pequeña cantidad» de apoyo gubernamental «da credibilidad a la idea de que su gobierno envía en su mayoría a estudiantes de China a Estados Unidos», escribieron los autores.
