La política permite a los estudiantes utilizar la IA siempre que los profesores estén de acuerdo y necesiten información cuando lo hagan. Solo se permiten dispositivos de IA aprobados localmente.
COLUMBUS, Ohio – La Junta Escolar de la ciudad de Columbus votó por unanimidad el martes para aprobar una nueva política que rige el uso de inteligencia artificial en las aulas. La medida se produce cuando todos los distritos escolares de Ohio deben adoptar una política de IA antes del 1 de julio.
Los funcionarios locales dicen que la política es el resultado de meses de colaboración con unos 50 activistas.
«Esta es la culminación de meses de trabajo», dijo Christopher Lockhart, director de comunicaciones del distrito. «Creamos un grupo de trabajo de 50 personas, personal de las escuelas, profesores de aula, administradores y nuestro equipo empresarial».
Lockhart dijo que la política se centra en tres áreas clave: privacidad de datos, seguridad de los estudiantes e integridad académica.
«El número uno es la privacidad de los datos, para asegurarnos de que los datos que compartimos con un modelo de IA no se utilicen ni se vean para nada más que lo que están haciendo las Escuelas de la Ciudad de Columbus. El número dos es la seguridad de los estudiantes», dijo. «Número tres, la verdad del conocimiento, es que los estudiantes siempre están enfocados en aprender, no en buscar respuestas».
La política permite a los estudiantes utilizar la IA siempre que los profesores estén de acuerdo y necesiten información cuando lo hagan. Solo se permiten dispositivos de IA aprobados localmente.
El uso no autorizado de IA, incluido el envío de trabajos generados por IA como original, la intimidación o la creación de contenido ofensivo, puede resultar en una acción disciplinaria según el código de conducta estudiantil del distrito.
«Nuestra política de IA está centrada en el ser humano. Permitimos que la IA ayude, pero las decisiones finales, el aprendizaje y otras decisiones deben ser tomadas por humanos», dijo Lockhart.
Añadió que la política es preparar a los estudiantes para un mundo que cambia rápidamente.
«Necesitamos preparar a los estudiantes para tener éxito en un mundo que aún no ha existido. Estamos en este momento y yo llamo a esto tecnología disruptiva de IA, necesitamos preparar a nuestros estudiantes para un trabajador que debe saber entender la IA y decidir por sí mismos, no depender de la IA para tomar decisiones por ellos», dijo.
«Ohio State está acreditada en todas sus clases, por lo que les decimos a nuestros estudiantes que deben estar preparados para la universidad», añadió. «Si no le damos información a la IA, estarán en ese nivel de aprendizaje por detrás de los otros estudiantes con los que compiten».
Los padres dijeron que ven resultados pero quieren más tiempo para pensar en ello.
«Tuvimos mucho tiempo para pensar antes de eso, el 1 de julio», dijo Jennifer Crayton, madre de CCS.
Dijo que la IA debería mejorar el aprendizaje y no reemplazar el pensamiento crítico.
«Me preocupa hacer trampa y encontrar una salida fácil. Quiero que nuestros profesores y nuestros niños realmente utilicen esto como una herramienta de aprendizaje», dijo a 10TV.
Crayton dijo que la responsabilidad y la supervisión de los estudiantes y el personal que utilizan la IA serán clave.
«Hago todo lo posible al 100% porque amo a mi hijo, a él a veces le gusta tomar el camino más fácil y asegurarse de que eso no suceda», dijo. «Pero tenemos que asegurarnos de que el distrito trabaje bien con las escuelas y los maestros para que lo utilicen con cuidado».
Los funcionarios locales dijeron que el objetivo de la política es equilibrar la innovación con la seguridad y la ética, y las discusiones comunitarias continuarán a medida que la IA se implemente en las aulas.
