INTRODUCCIÓN
El Módulo de Funcionamiento Infantil (CFM), creado por UNICEF y el Grupo de Washington sobre Estadísticas de Discapacidad (WG), para identificar niños con dificultades funcionales de forma comparable a nivel nacional. Es una estimación del tamaño de esta población y puede usarse para medir las diferencias en los resultados de la vida entre niños con y sin dificultades. El módulo cubre a niños de 2 a 17 años y evalúa dificultades en diversas áreas funcionales. Al igual que el modelo biopsicosocial de discapacidad, se centra en la presencia y el alcance de las dificultades funcionales, más que en la estructura o condiciones físicas.
UNICEF y el Grupo de Trabajo, en consulta con un grupo de expertos internacionales, han sometido el MFC a un proceso de desarrollo y evaluación, que incluye redacción, actualización y validación de las preguntas. Varios experimentos llevados a cabo sobre el tema encontraron que pequeñas diferencias en la redacción de las preguntas o en la forma en que se realizaron las preguntas conducían a diferencias en las respuestas, es decir, respuestas que no cumplían con el requisito de las preguntas. Para mantener las características del sector y aumentar la comparabilidad internacional, el CFM debe usarse de manera consistente y presentarse en los diferentes idiomas disponibles en el sitio web oficial y cuando el paquete se traduzca a otros idiomas. Se pretende que el programa se integre en estudios nacionales basados en modelos empíricos y vaya acompañado de un conjunto de herramientas y directrices estandarizadas para apoyar su implementación.
CFM es ideal para su inclusión en las Encuestas Demográficas y de Salud (DHS). Sin embargo, se deben seguir ciertos principios para mantener las propiedades del módulo y generar datos precisos, como se explica en las páginas siguientes.
